有一位宝妈留言说：“我最近真的好焦虑。记得‘双减’政策刚出来的时候，我还挺高兴的，孩子作业少了、负担轻了，周末也不用耗在补习班了。可谁知，新学期第一次考试，以前稳居班级前十的他，这次好几门连80分都没有。”
随后，这位妈妈又补充道：“平时，我问他最近学习怎么样，他总说‘学会了’；考完试，我问他考得怎么样，他也说‘挺好的’。可为什么成绩会退步这么多呢？”
事实上，这种情况绝非个例。
“双减”前，很多孩子凭借着父母的催促，老师的监督，机构的“加餐”，往往都能取得还不错的成绩 。但同时，也隐藏了不少自身的问题。直到“双减”落地一年后，这些问题才彻底暴露出来。正如巴菲特的那句名言：“大潮退去，才知道谁在裸泳。”
01 双减一年，孩子们的差距更大了
前段时间刷短视频，两位家长在双减后，对孩子采取了截然不同的教育方式。一个是8岁男孩每天早起晨读，妈妈跟着提醒、督促，和他一起读书，已经坚持400多天了。
另一个是有个孩子躺床上跷二郎腿打手机游戏，家长拍下来发了短视频，配文：“感谢双减政策，不然哪有机会玩手机啊！这技术应该来说还算可以吧。”两位家长对孩子的教育态度可谓天差地别，着实令人感叹。
有些孩子在家长敦促下奋发向前，另一些孩子却沉迷手机、日渐堕落，而家长仍毫不在意，殊不知，彼此之间的差距已经越来越大了。
双减政策下，倡导的是素质教育、全面发展，小学一二年级不布置书面作业，其他年级的孩子课业压力也少了很多，有了更多空闲时间。
可与此同时，对于家长提出的要求也高了很多，如果在双减政策实行的同时，家长也一道开始“偷懒”，减掉自己的教育责任和义务，那么最后只会让孩子与同龄人之间，出现一道难以逾越的鸿沟，毁掉孩子的未来。
02 双减政策是对孩子和家长的共同考验
诚然，双减之后孩子的硬性任务确实减轻不少，不用每天在辅导班之间奔波游走，也不用常常写作业到深夜。
但双减减掉了负担，却并没有减掉考试的难度，如果孩子不够努力，家长对教育不够重视，只会让孩子被同龄人越落越远，未来很难通过高考这个重要关卡。
今年高考数学科目考试结束后，“把学霸都考哭了”词条冲上热搜，很多孩子冲出考场后，抱住父母痛哭流涕，直呼“完了！考砸了”！
对此，教育部考试院很快给出回应：“2022年高考数学试卷突出数学学科特点，强化基础考查，突出关键能力，加强教考衔接，服务‘双减’政策实施，助力基础教育提质增效。”
换句话说，之所以考试难度高，正是为了服务于双减政策的实施，将那些真正优秀的人才选出来。
如果孩子只知道被动学习，家长又心存懈怠的话，恰恰应了高考选拔的初衷，大浪淘沙之下，成为彻头彻尾的失败者。
03 学习必然是个痛苦的过程
数学家丘成桐曾多次在讲座中提到：“学习过程，本来就痛苦。”
懒惰是人的天性，尤其对孩子来说，往往是怎么舒服怎么来，怎么轻松怎么来，光凭他们自己，很难在学习上做到自律。
因此，要想孩子能够变得优秀，家长一定要起到监督作用，只有长期、稳定地对孩子进行管教，才能为其养成好的学习习惯，培养自律能力。
就像《家有儿女》中那段刘星和妈妈的对话，刘星问妈妈刘梅：“你当初为什么不逼我？”
刘梅回答：“小时候给你报艺术班，想让你学，你自己不学啊！”
刘星反驳道：“我不愿意学，您就不让我学了？那时候我还小，我不懂事，您还不懂事吗？您就应该从小培养我、教育我，从小您就逼着我学呀！”
学习必然要经历一段枯燥乏味的过程，而在这个阶段中，父母的“逼迫”必不可少，如果我们只是盲目崇尚所谓的“快乐教育”、“佛系教育”，最后只会让孩子碌碌无为，什么都学不会，也什么都做不成。
结语：双减政策实行，并不意味着家长和孩子可以彻底放下负担，选择安逸躺平。恰恰相反的是，双减之后，对父母的监督力度、孩子的自主学习能力要求更高了，要想孩子取得优秀成绩，父母就一定要做好鞭策和引导。
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